听《新课程背景下的课堂教学》后与龚佩佩女士榷
08年暑期，中国青基会希望工程全国教师培训义务讲学团赴无为县进行送教活动。7月3日下午，龚佩佩女士在铁山影剧院主讲《新课程背景下的课堂教学》。龚佩佩女士围绕着新课标新理念，讲述课堂教学中教师的作用，爆满的铁山影剧院里，来自全县各校教师代表们津津有味的听着记着，不时发出会心的笑声和掌声。
龚佩佩女士的讲座很精彩，教师们深受启发触动，给予了高度评价。不过要是挑刺的话，我个人有两点愿和龚佩佩女士商榷一下：
1、对某些教育案例真伪的质疑。
听过不少教育专家的讲座，这些专家做讲座有个共同点，就是爱援引案例。这也难怪，当这些专家不能长期深入一线课堂进行教育教学时，搜集教育案例、归类并加以分析研究教育现象似乎是一条比较好的途径。
问题是，这些教育案例，真有那么神奇吗？
一个鼓励的微笑，一个赞赏的眼神，孩子的一生就此改变，这是多么理想的教育境界！教育难道就这么简单？那，干脆我们研制一种新药，让我们的学生们顺利的皈依“我佛”得了！
还一个问题，什么样的教育效果才叫成功？
我们这些当这些教师的对学生进行一番教育后，学生“点头称是”、“无以应”、“臣服”、“欣然受之”、“面露惭色”、“惭愧不语”就OK了？被老师搞定就叫成功？学生们真正的心悦诚服了吗？
我敢肯定，这些成功教育案例里有很多是假的！
比如龚佩佩女士在讲座里援引了一个案例，是某教师进课堂准备上课时发现班上出现“骚乱”，这位教师当即用智慧的语言让学生们进入正常状态。
这显然是个伪案例：一线教师都知道，现在的学生，可不是好当持的，都属“狗眼看人底”的。当教师的没两把刷子，学生不服气你，你课堂纪律就乱！而在上述的这个案例里，就快要上课了班上还这么散乱，这至少说明，这个教师在学生心目中，是没有威信的！
一个在学生心目中毫无威信的教师，再怎么“急智”，也不管用！
我可以编很多很多这样的伪案例！
2、这样的教育案例，还是少提为妙！
我个人认为，那些噱头、做秀，只是糊弄人的小智，即便是真实的，也不该过多的宣扬！
教师掌握一些与学生相处必要的技巧是应该的，但是教育智慧的核心归根结底是和孩子真诚的交往，培养学生健康健全的人格！
学生喜欢真诚的教师！
